De quoi il s’agit :

Chaque année, le Programme des prix d’Orthophonie et Audiologie Canada (OAC) permet de reconnaître des membres et des associés qui ont contribué de façon importante à l’association, à la communauté et aux professions de l’orthophonie et de l’audiologie.

Cet événement virtuel de reconnaissance permettra de rendre hommage aux lauréats du Programme des prix d’OAC 2020-2021 et d’annoncer un important changement apporté cette année.

Visitez cette page Web pour accéder à la liste des gagnants 2020-21.

Raison d’être :

Cette année en particulier, étant donné les occasions limitées de se rencontrer en personne en raison de COVID-19, OAC a tenu à organiser cet événement virtuel pour rendre honneur aux lauréats de façon significative et en présence de leurs pairs. Chez OAC, tout le monde reconnaît l’immense contribution des membres et associés à leurs professions et à leurs communautés, c’est la raison pour laquelle nous tenons à célébrer leur dévouement et leur détermination.

Il est devenu prioritaire pour OAC de tenir un tel événement afin de reconnaître adéquatement les formidables contributions que ses membres et associés ne cessent de fournir. Nous tenions à organiser un événement spécialement pour reconnaître nos lauréats comme ils le méritent vraiment.

Nous annoncerons aussi un important changement apporté au Programme des prix de 2021-2022.

Pour y visionner :

L’événement de reconnaissance virtuelle du SAC est maintenant passée. Visionnez l’enregistrement vidéo ci-dessous.

* Veuillez prendre note que l’événement sera principalement en anglais.

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Proposez une candidature pour les prix de 2021-2022

Connaissez-vous une personne méritante parmi vos collègues, vos pairs, vos confrères et consœurs de travail ou mentors qui va au-delà de ses responsabilités régulières pour contribuer à sa profession, sa communauté ou OAC? Posez sa candidature dans le cadre du Programme des prix d’OAC 2021-2022!

 

Les récipiendaires des bourses de recherche clinique d’OAC 2021 sont Rina Dulku et Shannon Kerr!

Rina Dulku

L’humilité et la sécurité culturelles dans les services d’intervention précoce à l’intention des enfants sourds ou malentendants et leurs familles : le point de vue des parents et des professionnels

Abstract:
L’intervention précoce permet d’atténuer efficacement les troubles de la communication et autres retards chez les enfants sourds ou malentendants, mais comment les familles qui ne s’identifient pas à la culture dominante peuvent-elles accéder à ces services qui peuvent avoir un effet significatif? Cette étude se penchera sur le point de vue de familles et de professionnels à propos de ce qui fait obstacle et de ce qui facilite les pratiques sécuritaires sur le plan culturel.

Shannon Kerr

Résultats relatifs à la déglutition après avoir suivi le McNeill Dysphagia Therapy Program en ayant recours à un mélange de séances en personne et de séances virtuelles

Abstract:
Cette étude a pour but de déterminer s’il est possible de fournir le McNeill Dysphagia Therapy Program (MDTP) en ayant recours à une combinaison de séances de traitement de la déglutition offertes en personne et par le biais de la télésanté. Le MDTP s’avère un programme de traitement de la déglutition basé sur des exercices intensifs à l’intention des adultes qui souffrent de dysphagie. Ce programme repose sur l’utilisation d’une classification de la consistance des aliments afin d’offrir diverses résistances.

 

Chaque année, Orthophonie et Audiologie Canada (OAC) fait en sorte de reconnaître ses membres et associés pour leurs réalisations, et ce, grâce à son Programme des prix et à son Programme de bourses.

Le Programme des prix permet de célébrer l’excellence dans les professions de l’orthophonie et de l’audiologie. Le Programme des bourses d’OAC permet d’offrir 25 bourses à des étudiants associés d’OAC afin d’aider nos futurs professionnels de la santé de la communication.

Voir la liste complète des lauréats pour les prix et les bourses dès maintenant!

 

« Les aides en santé de la communication sont spécialement formés pour fournir des services cliniques sous la supervision d’un orthophoniste ou d’un audiologiste. Ils travaillent dans divers milieux avec des personnes de tous âges aux prises avec des troubles de la communication, de la déglutition, de l’audition et de l’équilibre. Les aides en santé de la communication qui travaillent avec… »

En savoir plus sur le rôle des aides en santé de la communication.

 

Février 2021

Besoin de formateurs cliniques et de superviseurs

Les étudiants en audiologie et en orthophonie du Canada ont besoin de votre aide. 

À cause de COVID-19, les universités canadiennes ont un besoin pressant de stages pour leurs étudiants. Beaucoup d’étudiants qui termineront leurs études en 2021 et en 2022 ont besoin d’effectuer des stages pour poursuivre et compléter leur programme afin d’obtenir leur diplôme. Il y a donc un besoin exceptionnel de formateurs et de superviseurs cliniques dans l’ensemble du pays pour offrir une expérience clinique, que ce soit par des pratiques virtuels ou en personne, selon ce qui est permis par la loi de la santé publique.

Le rôle de formateur clinique est une excellente occasion de partager vos compétences et vos connaissances et de redonner à votre profession. Les étudiants peuvent aussi offrir leur soutien, car ils sont doués pour la technologie et disposent des plus récentes connaissances en matière d’évaluation et de traitement. Conseils en matière de modèles de formation et de supervision clinique pour les stages en mode virtuel ou en personne pendant la pandémie sont disponible en ligne (en anglais).

Si vous pouvez nous aider par quelque moyen que ce soit, veuillez communiquer avec le coordonnateur de la formation clinique du programme universitaire le plus près de votre région (voir la liste ci-dessous). S’il n’y a pas d’université canadienne dans votre région, veuillez communiquer avec Jennifer Wadds à jennifer.wadds@utoronto.ca et votre nom sera ajouté à une liste nationale que les programmes pourront consulter afin de vous mettre en contact avec des étudiants de votre région.

Nous sommes reconnaissants du soutien que vous fournirez à nos futurs collègues!

Merci!

Coordonnateurs canadiens de la formation clinique

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Pour de plus amples renseignements, prière de communiquer avec les personnes suivantes :

Université de la Colombie-Britannique 

• Sasha Brown – Audiologie : sasha.brown@audiospeech.ubc.ca
• Marcia Choi – Orthophonie : marciac@audiospeech.ubc.ca

Université de l’Alberta

• Stuart Cleary – Orthophonie : stuart.cleary@ualberta.ca

Université Western

• Chris Allan – Audiologie : callan3@uwo.ca
• Penney Letsos – Orthophonie : pletsos@uwo.ca

Université Laurentienne

• Roxanne Belanger – Orthophonie : rbelanger@laurentian.ca

Université McMaster

• Justine Hamilton – Orthophonie : hamilj13@mcmaster.ca

Université de Toronto 

• Lynn Ellwood – Orthophonie : lynn.ellwood@utoronto.ca

Université d’Ottawa

• Véronique Vaillancourt – Audiologie : vvaillan@uottawa.ca
• Laurice Mahli – Orthophonie : laurice.mahli@uottawa.ca

Université McGill

• Kelly Root – Orthophonie : kelly.root@mcgill.ca
• Sophie Vaillancourt – Orthophonie : sophie.vaillancourt@mcgill.ca

Université de Montréal

• Isabelle Billard – Audiologie : isabelle.billard@umontreal.ca
• Sylvie Martin – Orthophonie : sylvie.martin.2@umontreal.ca

Université du Québec à Trois-Rivières

• Caroline Charest – Orthophonie : caroline.charest1@uqtr.ca
• Amélie Grenier – Orthophonie : amelie.grenier@uqtr.ca 

Université Laval

• Anne-Marie Lanoue – Orthophonie : anne-marie.lanoue@rea.ulaval.ca
• Marianne Croteau – Orthophonie : marianne.croteau@rea.ulaval.ca

Université Dalhousie

• Sarah Mason – Audiologie : smason@dal.ca
• Emily Balkam – Orthophonie : ebalkam@dal.ca

 

• Déclaration officielle sur les masques transparents

• Une nouvelle fiche d'information sur l'impact des masques sur la communication et ce que les membres du public peuvent faire pour améliorer la communication lorsqu'ils portent un masque. (mise à jour le 21 août 2020)
  

• Mise à jour au sujet des masques transparents offerts au Canada

• Conseils de Santé Canada sur les masques non médicaux et couvre‑visages

 

Ressources additionnelles:

• L’Institut Ida et ses associations de patients partenaires ont lancé une ressource contenant des conseils pour communiquer lors de l’utilisation de masques faciaux. La ressource est basée sur le contenu développé par ‘The Danish Association of the Hard of Hearing’ et est approuvée par les partenaires d’Ida qui ont collaboré pour adapter le contenu à un public international.
• Les effets des masques faciaux et de la technologie des microphones à distance sur la perception de la parole en classe. (The Moog Center for Deaf Education)
• Optimiser la communication dans les écoles et dans d’autres contextes pendant COVID-19 (The Hearing Journal)