MaryAnn Schouten est une orthophoniste qui a consacré ses 30 années de carrière à aider les enfants au sein d’établissements scolaires. Elle a fait partie de la deuxième cohorte de la maîtrise en orthophonie de l’Université de l’Alberta, en 1995. Elle est actuellement la responsable des services de communication, d’orthophonie et des soutiens aux sourds et malentendants de l’Upper Grand District School Board.
Elle a précédemment réalisé un mandat au sein du conseil d’administration de l’Ontario Association for Families of Children with Communication Disorders (OAFCCD). Elle remplit actuellement un mandat au sein du comité exécutif de l’Association for the Collaboration of Speech Language Pathologists in Education (ACSLP). Sa passion pour l’expression orale et l’enseignement de la littératie précoce est au cœur de son travail.
L’engagement inconditionnel de MaryAnn à aider les enfants à développer leurs compétences en matière d’expression orale et de littératie a conduit à la création de deux programmes novateurs fondés sur des données probantes actuellement utilisés par le personnel clinique et éducatif de l’Upper Grand District School Board. Les programmes Language Intervention Through Engaging Stories (LITES) et Phonemes to Phonics sont tous deux dotés d’un outil de suivi des évaluations et du progrès. Des recherches menées en collaboration avec l’Université Western et l’Ontario Institute for Studies in Education ont conclu à la fiabilité des outils d’évaluation que sont le Narrative Evaluation Tool (NET) et l’Evaluation of Phonological Awareness and Phonics Skills (EPPS).
MaryAnn accomplit sa vocation en adoptant une attitude de meneuse et de dévouement et est une source d’inspiration pour les personnes qui la côtoie. Son équipe et elle ont fait progresser la profession d’orthophoniste en faisant le pont entre la recherche et la pratique et entre la pratique et la recherche.
